Dialoji sifəti, yunanca "dialogos" sözündən törəmiş olub, əsasən söhbət, müzakirə və fikir mübadiləsi əsasında qurulmuş bir proses və ya hadisəni təsvir edir. Sadəcə dialoqun (mükalimənin) varlığını bildirməkdən daha geniş məna kəsb edir. Dialoji bir şeyin mahiyyətində qarşılıqlı əlaqə, fikir ayrılıqlarının müzakirəsi, fərqli baxış bucaqlarının toqquşması və nəticədə ortaq bir nöqtəyə doğru hərəkət yatır.
Məsələn, dialoji bir ədəbi əsər sadəcə personajlar arasında dialoqun bol olması ilə deyil, həm də bu dialoqların əsərin süjetinin inkişafında, personajların xarakterlərinin açılmasında, müxtəlif ideyaların qarşılaşdırılmasında və oxucunun düşüncəsinin formalaşmasında oynadığı mühüm rol ilə seçilir. Yalnız dialoq deyil, dialoq vasitəsilə mənaların, ideyaların və həqiqətlərin aşkara çıxarılması prosesi ön plana keçir.
Dialoji yanaşma müasir elm və təhsildə də geniş tətbiq olunur. Dialoji təlim metodlarında müəllim passiv məlumat ötürən deyil, tələbələrlə birgə düşünən, müzakirə aparan, onların fərqli fikirlərini qiymətləndirən və onların düşüncəsini formalaşdırmağa kömək edən bir fasilitatordur. Bu yanaşma təfəkkürün inkişafına, kritik düşüncə bacarıqlarının artırılmasına və müstəqil düşüncənin formalaşmasına xidmət edir.
Beləliklə, "dialoji" sadəcə "dialoq şəklində olan" mənasından daha çox, qarşılıqlı əlaqəyə, müzakirəyə, fikir mübadiləsinə və düşüncənin birgə inkişafına əsaslanan bir prosesi ifadə edən daha dərin və çoxşaxəli bir anlayışdır. Bu, sadəcə bir forma deyil, eyni zamanda bir metod, bir yanaşma və bir fəlsəfədir.